自“教育部—中国电信中小学校长信息技术应用能力提升项目”远程培训启动以来，省项目办、各地市直管县教育干部培训部门高度重视，科学管理，各项工作进展顺利。近日，省项目办对项目进展情况、学员学习情况进行了中期检查，加强监督指导，进一步强化培训效果。  

在省项目办和参训学员的共同努力下，培训取得了显著效果。一是学习热情高。截止到 3月 31日 ，我省共有2791名选坊登录，选坊率达到92.23%；已选坊的参训校长中除极少数校长外，其他校长均已投入培训学习，学习率达到98.7%。二是学员反响好。通过参加培训学习，校长们认为，这项远程培训形式新颖、内容丰富、信息量大、课程资源优秀，为校长们提供了一个学习、交流、反思的平台，是一次难得的机遇。参训校长十分珍惜学习机会，充分利用学习平台进行学习交流。三是督促指导严。省项目办项目管理员及时在“全国中小学教师网络研修平台”后台查阅、掌握我省学员学习情况，对参训学员学习进行指导、督促。对于没有按照培训要求或培训时间参加培训的学员，及时通过电话、QQ、电子邮件、短信等形式进行提醒与督促；对于学员在学习中遇到的视频播放、课程学习等问题与困难，及时通过电话、QQ、短信等形式给予回复；针对解决不了的问题，就积极与国家项目办进行联系和沟通，寻求解决方法。  

通过分析“全国中小学教师网络研修平台”的统计数据，目前我省学员在培训学习中还存在一些问题，主要体现在：一是对于培训标准和要求解读不够。按照要求，只有视频学习和发表评论结合在一起才能够成功获得学时，而一部分学员的视频学习时间过长，发表互动评论过少，不能够获取学时。在省项目办接受的咨询电话中，约70%反映这方面的问题。二是少数学员出现学习倦怠、学习不积极的情况。通过查分析学情统计，发现部分参训学员的学习成果均来自于远程培训前半程的课程设置。3月份以来平台新设置的必修、选修课程，大部分学员校长并未及时有效学习。  

针对当前存在的问题，省项目办将会同各地市、直管县的干训负责同志一起，积极跟进接下来的远程培训工作，进一步细化措施，做好跟踪反馈工作，确保参训校长得到更好的培训服务，保障培训项目顺利有效进行。同时也要求各位学员严格按照远程培训学员手册按时保质保量完成培训任务，避免影响结业。